التاء المربوطة والهاء في آخر الكلمة
الأمثلة
پشتمِعْ النَّاسُ بعد صلاة العيد إلى الخطبة. (۲) قدى الله إسماعيل - عليه السَّلامُ - بكبش ذبحة والده.
الشرح اقرأ المثال الأوَّل ولاحظ الحَرْف الَّذِي انْتَهَتْ بِهِ الكَلِمتَان اللتان تختهُما خطّ فِي المِثَالِ، وَهُمَا (صَلاة الخُطْبَة)، مَاذَا نُسَمِّي هَذَا الحَرْف؟ نبه تاء مربوطةً، وَقَدْ كَتَبْنَا فَوقَهُ نُقْطَتَينِ تَمْيِيزًا لَهُ عَنْ حَرْفِ الهَاءِ. تتخلص من ذلك أن التاء المربوطةَ حَرْف يَأْتِي فِي نِهَايَةِ الكَلِمَةِ، أَنَّ النَّاءَ فوق نقطتان تمييزاً له عن الهاء.
والآن تأمل في قِرَاءَتِكَ كَلِمَةَ (صَلاةِ) في المِثَالِ الأَوَّلِ مُتَّصِلَةٌ بِكَلِمَةِ العيد) بعدها. فَمَاذَا تَجِدُ ؟ تَجِدُ أَنَّكَ قَرَأْتَ حَرْفَ الرَّاءِ المَرْبُوطَةِ تَاءً. ثُمَّ تأمل في قراءتك كَلِمَةَ (الحُطْبَة) في المِثَالِ نَفْسِهِ، فَمَاذَا تَجِدُ؟ تجد أنك قرأْتَ حَرْف النَّاءِ المَرْبُوطَةِ هَاءً؛ لِأَنَّهَا لَمْ تَتَّصِلْ بِكَلِمَةٍ بَعْدَهَا. التخلص من ذلك أن التاء المربوطة تنطقُ تَاءَ عِندَمَا نَصِلُ الكَلِمَة لي بعدها، وتنطق هاء فى حالة الوقفِ عَلَيْهَا.
اقرأ المثال الثاني، ولاحظ الحرْف الَّذِي انْتَهَتْ بِهِ الكَلِمَاتُ الَّتِي تَحْتَهَا حظ في المثَالِ، وهي: (الله، عَلَيْهِ، ذَبَحه، وَالِدُه)، مَاذَا نُسَمِّي هَذَا الحَرْف؟
العلى العربية للصف الخامس تسميه ها، ولعلك لاحظت أنه يُشبه التَّاء المربوطة إلا أننا لم . نكتب فوقه نقطتين تمييرًا لَهُ عَن التَّاء المربوطة.
المتخلص من ذلك أن الهاء في آخر الكلمة حواف بمنية النار -
المربوطة في الشكل، ولكنه مختلفت عنها، فلا تكتب فوقه نقطتان والآن تأمل في قراءتك كلمة (الله) مُتصلة بالكلمة بعدها، فماذا تَجدُ؟، تجد أنك قرأْتَهَا هَاءَ، وَكَذَلِكَ نَقْرَأُ الهَاءَ فِي كَلِمَاتِ ( علي ذبحه) هاء عندما تتصلُ بِمَا بَعْدَهَا. ثُمَّ تأمل في قراءتك كلمة (والده) غَيْرَ المُتصلة بكلمةٍ بعدها - فَمَاذَا تَجِدُ ؟ تجد أنك قرأتها هاءً في حالةِ الوَقْفِ عَلَيْهَا (علم الأتصال) - تعتخلص من ذلك أن الهاء في نهاية الكلمة تنطق هام في حال - الوصل، وحالة الوقف
الخلاصة
الثاء الموبوطةُ: حَرْفٌ يَأْتِي فِي نِهَايَةِ الكَلِمَةِ، وَتُكْتَبُ فَوْقَهُ نُقْطَتان تمييزا لَهُ عَن الهَاءِ، وَتُنْطَقُ تَاءً عِنْدَمَا نَصِلُ الكَلِمَة بِكَلِمَةٍ بَعْدَهَا، وَتُنْطَقُ هَاءً فِي حَالَةِ الوَقْفِ عَلَيْهَا.
الها حزف يَأْتِي فِي نِهَايَةِ الكَلِمَةِ، وَيُشْبِهُ التَّاءَ المَرْبُوطة في الشكل، ولكنهُ مُخْتَلِفٌ عَنْهَا، فَلا تُكتَب فَوقَهُ نُقْطَتَان وَيُنْطَقُ هَاءً في حالتي الوصل أو الوَقْف.
أن تُنْطَقُ التَّاءُ المربوطة :
ضع خطا تحت الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
مان
١- فاطمة ١ هاء في حالةِ الوَصْل وحالَةِ الوَقْف. ٢ - تاء في حالة الوصل وحالة الوقف. ٣- تاءً في حالة الوصل، وَهَاءً في حالة الوقف ب الكلمة التي كُتبَتْ كِتابَةً صحيحةً هي:
۲- مدرسه.
٣- يُشبة.
-٢ ضَعْ
خَظا تَحْتَ الكَلِمَاتِ الَّتِي تَنْتَهِي بِتَاءٍ مَرْبُوطةٍ، وخطين تحت الكلمات التي تنتهى بهاء في الفقرة الآتية: يقف الحُجَّاجُ فِي يَوْمِ عَرَفَةَ ؛ لِتَأْدِيَةِ أَهُمْ مَنَاسِكِ الحَجِّ فِي اليَوْمِ التاسع من ذي الحِجَّةِ الَّذِي يَصْعَدُ فِيهِ الحُجَّاجُ إِلَى جَبَلِ عَرَفَاتِ، ويحتفل العَالَمُ الإِسْلَامِيُّ بِهَذِهِ المُنَاسَبَةِ، لِيُؤَكِّدَ تَضَامُنَهُ مَعَهُمْ.