التفوق العاطفي رسائله ووسائله
الأهداف العامة
الإلمام بما في الدرس من حقائق وقيم ومفاهيم ومعلومات
٢- تكوين ميول واتجاهات إيجابية نحو ما تم الإلمام به من معارف اكتساب المهارات العلمية والعملية المستهدفة من الدرس بممارسة الأنشطة المصاحبة والمساندة.
هداف سلوكية إجرائية للموضوع:
بانتهاء عملية التعلم لهذا الموضوع ينبغي أن يصير المتعلم قادراً على ما يأتي :
أولاء الأهداف المعرفية،
۱ - يشرح السبل الأساسية الأربعة التي يتعامل بها الناس مع العواطف .
٢- يحلل الخطوات الست للتفوق العاطفي.
عواطف القوة العشر. ٣- يسمي
٤- يبين المقصود بشارات الفعل العشر.
ه يفرق بين العاطفة الشعورية والرسالة التي يرسلها الشعور العاطفي إلى العقل.
-٦- يحلل الإشارة التي ترسلها كل عاطفة إلى الدماغ وإجراءات التعاطي الإيجابي مع هذه الرسالة
يميز بين نوعين من الجهالة (جهالة ضد العلم - وأخرى قد الحلم وطرق معالجتهما .
يلخص حقائق الدرس ومفاهيمه ومعلوماته وقيمه.
يدلل على اهتمام الإسلام بمعالجة العواطف السالبة للقوة وتعاطيه الإيجابي مع رس رسائلها .
١٠- يبرهن بنماذج من حياة الرسول ﷺ على التعاطي الإيجابي مع رسائل العواطف .
۱۱ - يربط عواطفه ومشاعره بأهدافه .
ثانياء الأهداف الوجدانية
١- يركز على مشاعره الإيجابية والاستفادة منها .
٢ يعطي أهمية للعواطف ورسائلها .
٣- يفضل طريقة التعلم والاستخدام في التعامل مع العواطف.
يتحكم في أحاسيسه وانفعالاته لمواجهة التحديات
يثق بقدراته على التعامل مع أي عاطفة بنجاح.
٦- يتجنب الاستجابة السلبية للعواطف والمشاعر السلبية من مثل
الخوف والضيق والملل والشعور بالنقص
- يتأسى بالرسول ﷺ في صبره وحلمه.
- يبدى اتجاهاً إيجابيا نحو جهالة العلم وجهالة الحلم
-٩- يقبل على صحبة الصالحين ومجالستهم.
ثالثاء الأهداف النفس حركية ( المهارية)
يمارس الخطوات الست للتفوق العاطفي ممارسة صحيحة.
-٢- يتحدث بطلاقة ولغة سليمة عن التعاطي الإيجابي مع عواطف القوة وشاراتها العشر.
يكتب تقريراً عن اهتمام الرسول ﷺ بتوجيه رسائل المشاعر السلبية" إلى الفعل الإيجابي.
يسجل الآفات المترتبة على كل من اللعن والسباب والغضب
- يتدرب على التعاطي الإيجابي مع رسائل العواطف.
- يستحدث طرقاً جديدة للتعاطي الإيجابي مع رسائل العواطف.
يعلق تعليقاً مفيداً بسبق الإسلام ورجال التربية الإسلامية القدامى بتحليل وتوجيه العواطف ورسائلها تحت مسمى الخواطر والأحوال وحديث النفس ووسوسة الشيطان.